1. 请根据材料一至三，请概括归纳出关于在北京异地高考设置门槛和异地高考争议的焦点并做简要说明。（20分）
    要求：概括准确，层次清楚，说明到位。字数在200字以内。
    【参考答案】
    （1）关于是否拥有住房问题。不要以产权来判断是否是稳定住房，只要人在北京就可以；认为未必非要是有住房。
    （2）学籍门槛限定是否合适的问题。觉得一年以上、含一年也就够了；还是需要学籍门槛，希望4—6年限定。
    （3）北京和上海关于能不能复制山东模式的问题。北京和上海显然不可能完全复制山东的模式；认为完全打破户籍限制的异地高考模式就要在全国推开了。
    （4）关于本地人和外地人之间的利益冲突问题。认为为城市作出了贡献，可以与京籍考生一样参加高考。如果放开招生指标，本地和外地的利益冲突是不存在的；认为资源有限度和饱和   度，会损害京籍考生利益。
    （5）是否开放进入大学校园的大门问题。推进基于全国统一测试基础之上的自主招生；让当地大学适当地增加录取人数，来维持当地的录取比例不变。

    2. 请结合材料四，简要阐述美国模式对我国高考与招生改革的启示。（20分）
    要求：精确、简明、全面。字数在250字左右。
    【参考答案】
    他山之石，可以攻玉。研究美国的招生模式，我们可以从中汲取诸多有益于我国高考与招生改革的经验：
    第一，充分发挥高校自主权利，实行完全自主的招生模式。高校实行完全意义上的自主招生，高校需要明确自己的办学目标，选择恰当的招生策略。需要加强高校与地方政府及其教育部门、学校之间的合作与协调，加强自主招生的监督与管理；
    第二，加强中介性质的教育考试服务机构作用。高考的社会化趋势明显，需要加强教育考试服务中介机构的研究，在条件成熟时，建立权威的教育考试机构。高考不能够一直由国家统一包办，政府需要转变职能。
    第三，招生形式灵活多样，遵循学生需求。不同层级和类型大学的招生条件各有侧重，方法灵活多样。逐步建立常年考试志愿申报制度，即一年春秋两季都可申请入学。避免一考定终生的制度缺陷。
    第四，完善学员的考评机制，突出素质能力综合测评。把大学入学标准化考试与平时学习成绩与表现结合起来，重视面试考察，突出学员综合素质能力测评。
    第五，加大助学资助，缓解求学压力。为了缓解求学压力，加大助学金比例和金额，并且对于家庭年收入低于学校规定底线的学生还可减免学费。

    3. 请结合材料六，A县高考提前收卷风波发生以后，假如省招办负责人要在媒体就这一事件做出回应，你是省招办一名工作人员，请你写一份发言稿。（25分）
    要求：对象明确；结构清晰；事实清楚。字数在400字以内。
    【参考答案】

关于A县高考提前收卷事件的情况通报

    各位考生、各位家长、各位网友、各位媒体朋友：
    A县高考提前收卷事件发生之后，社会各个群体都很关注。下面我把该事件的相关情况予以通报。
    今年6月7日下午4时50分，A县第三中学考点数学考试中，收卷铃声提前10分钟响起，而播音员也立即发出终止考试的通知。考场秩序一度混乱。该事件性质恶劣，对于该考场的很多考生影响很大，在社会上产生了极其不好的影响。
    事件发生后，A县立即成立了联合调查组，经调查发现，造成事件发生的主要原因是司铃人员与播音员精神过度紧张，误看了时间，错发了信号。A县对已查实的违规的司铃员张维德和违规的播音员拓霞给予了处分，同时对该科考试监时工作人员及考务办主任继续进行调查。今天下午，县政府召开座谈会，和百余名家长就此事件进行讨论。座谈会上，A县教育局局长张建存、县长王华、宣传部部长常彦林就这一事件进行道歉、说明和解释。
    我办接到情况报告以后，高度重视，积极采取措施。一方面我们向省教委主要领导进行汇报，对于该考场考生受影响情况组织专家进行科学评估，尽量不侵害考生利益；一方面我们派出工作督查组，对这一事件进行深入调查，对涉及的相关负责人根据情况进行处理。这一事件也暴露出我们在组织工作的薄弱和思想的麻痹大意，我们将在全省范围通报这一事件，要求各级教育部门认真汲取教训，杜绝类似事件再次发生。
    非常感谢大家对于我们工作的关注和支持，希望大家进一步监督我们工作。

某省招生办
二〇一二年六月七日
 

    4. 材料七讲述了“最美中学生”张文驰感人事迹，请你以这个故事为话题，自拟题目，写一篇文章。（40分）
    要求：
    （1）结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会。
    （2）观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅。
    （3）总字数800~1000字。
    【参考答案】

让人性的光辉照亮高考之路

    湖北高三学生张文驰在备战高考期间，赴京捐献骨髓，参与挽救素不相识的白血病患者的生命。此义举感人，网友亲切地称他“最美中学生”，力顶他在“人性的高考中得了满分”。读完这一故事，让我们感慨良多。即使是高考，也一定要彰显人性之美。
高考的残酷与冷漠，好像把人性慢慢淡出了人们的视野。高考前夕，安徽考生沈飞父母不幸遭遇车祸，一死一伤。为让沈飞安心高考，家人只得编织一个善意的谎言，最终左右了他的抉择——使他在不知情的情况下，错过了为母亲送终尽孝的机会，为自己的个人利益去参加高考；长沙母亲带着高考女儿过马路，母亲被车子撞飞倒在血泊中。女孩含泪答应参加考试，被交警紧急送往考场；高考英语开考后，上海一考生迟到2分钟，被拒之门外。心急如焚的母亲情急之下向工作人员下跪求情却遭拒，考生最终付出“迟到的代价”。面对这些事例，“最美中学生”才显得出类拔萃，孤独而美丽。
    是什么让亲人编制善意的谎言，父母一死一伤也不让沈飞知情？是什么让长沙女孩丢下血泊中母亲依然走进考场？是什么让上海的母亲长跪不起哀求让自己的孩子走进考场？高考。谁都清楚，高考制度是不完善的，而高考改革又是裹足不前的。长期不完善的制度，当然也就可以成功改造着国民人格。北京部分市民的“异闹”，实质上也是为了照顾自身儿女高考利益做出的非理智行为。“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的。”这句话彰显了一个朴素道理：人性高于一切，高考也不例外。
怎么样才能让人性的光辉照亮高考之路？智者见智，仁者见仁。其实异地高考就是人性的集中体现。异地高考政策可能不是一蹴而就，也很可能损害部分人的利益，但是毕竟在教育的公平性上迈出了坚实步伐。要制定和落实好异地高考政策，必须各方利益兼顾。关键要加大教育投入、缩小各地教育资源差距，这是融化异地高考坚冰的那团最热的火焰。但是政策的落脚点还是要有人性的照耀，真正照顾和体会异地人求学的痛苦和享受教育公平性的权利。另外在高考制度的不合理性上进行改革，从而真正让莘莘学子从高考的桎梏下解放出来，释放创新之美、人性之美。
    “一半是火焰，一半是海水”来形容高考一点也不过分。但是只要我们真正意识到高考本身之痛，融入人性光辉，就一定能实现“人民满意的教育”。